教学目标

1、知识与理解：了解建筑师的工作内容和职责，知道建筑的基本构造和材料。

2、技能与操作：通过美术活动，培养中班学生的动手能力、创造力和空间想象力。

3、情感态度与价值观：激发学生对建筑艺术的兴趣，增强自信心和团队合作意识。

1、导入新课：通过展示各种建筑物的图片，激发学生的兴趣，引导学生了解建筑师的工作。

2、知识讲解：介绍建筑的基本构造（如墙体、屋顶、门窗等），以及常见的建筑材料（如砖、石头、木材、玻璃等）。

3、美术活动：组织学生进行“我是建筑师”的美术创作活动。

教学方法与手段

1、情境导入：通过多媒体展示不同风格的建筑物，让学生感受到建筑的魅力，激发创作欲望。

2、讲解演示：老师通过PPT或实物展示，详细讲解建筑的基本构造和材料，为学生提供创作灵感。

3、实践操作：学生动手进行建筑模型的制作，老师巡回指导，帮助学生解决问题。

4、小组合作：学生分组进行创作，鼓励小组合作，共同完成任务。

5、作品展示：学生展示自己的作品，进行互动交流，老师给予评价和鼓励。

教学过程

1、导入（5分钟）：展示建筑物图片，引导学生谈论他们对建筑物的看法和兴趣，从而引出建筑师的话题。

2、知识讲解（10分钟）：介绍建筑的基本构造和材料，让学生理解建筑师的工作内容和职责。

3、美术活动准备（5分钟）：分发材料，分组合作，确定创作主题。

4、实践操作（20分钟）：学生动手制作建筑模型，老师巡回指导，帮助学生解决问题，鼓励学生发挥想象力，创作独特的建筑作品。

5、作品展示（5分钟）：学生展示自己的作品，描述创作过程和灵感来源，其他同学进行评价，老师给予肯定和鼓励。

6、5分钟）：回顾本次课程的内容，总结建筑模型制作过程中的重点和难点，强调建筑师的工作的重要性和艺术价值。

7、作业布置（5分钟）：要求学生回家后与家长一起收集更多关于建筑物的资料，为下一节课的拓展活动做准备。

教学评估

1、过程评估：观察学生在实践操作过程中的表现，评估学生的动手能力、创造力和空间想象力。

2、作品评估：评价学生的作品是否独特、美观、符合主题，以及是否理解了建筑的基本构造和材料。

3、反馈评估：通过学生的反馈，了解教学效果，为下一节课的教学调整提供依据。

教学反思

1、对教学过程的反思：在教学过程中，要关注学生的学习兴趣和参与度，及时调整教学策略，确保教学效果。

2、对教学效果的反思：通过学生的作品和反馈，反思教学目标是否达成，教学方法是否得当，为今后的教学提供借鉴。

3、对自身教学的反思：总结本次教学的优点和不足，不断提高自己的教学水平和专业素养。

通过本次“我是建筑师”的中班美术教案，学生不仅能够了解建筑师的工作内容和职责，还能通过美术活动培养动手能力、创造力和空间想象力，激发对建筑艺术的兴趣。