背景介绍

随着幼儿教育的不断发展，美术课程在幼儿教育中的地位越来越重要，在大班阶段，孩子们已经具备了一定的美术基础，对于色彩、形状等美术元素有了初步的认识，为了让孩子们更好地感受美术的魅力，我们设计了大班美术课程《小树林》，本次课程旨在通过绘画的方式，让孩子们了解小树林的美丽和神奇，培养他们的观察力、想象力和创造力。

设计思路

1、教学目标

本次课程的主要目标是让孩子们通过绘画小树林，了解树木的基本形态和特点，掌握绘画树木的基本技巧，通过欣赏小树林的美景，培养孩子们的审美情感，激发他们对大自然的热爱，我们还希望通过小组合作的方式，增强孩子们的团队协作能力和沟通能力。

2、教学内容

本次课程的内容主要包括：引导孩子们观察真实的树木和小树林，让他们了解树木的形态、颜色、纹理等特点；向孩子们介绍绘画树木的基本技巧，如如何画出树木的轮廓、如何表现树木的纹理等；让孩子们自由创作，画出自己心中的小树林。

3、教学方法

在本次课程中，我们采用了多种教学方法，包括观察法、示范法、实践法等，通过带领孩子们观察真实的树木和小树林，让他们对绘画对象有更直观的认识；通过教师的示范，让孩子们了解绘画树木的基本技巧；让孩子们自己动手实践，完成绘画作品。

4、教学步骤

（1）引导观察：带领孩子们到校园内的树林中观察，让他们了解树木的形态、颜色、纹理等特点。

（2）知识讲解：回到教室，向孩子们介绍绘画树木的基本技巧和方法。

（3）示范演示：教师现场演示绘画过程，让孩子们直观地了解如何画出树木的形态和纹理。

（4）动手实践：孩子们自由创作，画出自己心中的小树林，教师巡回指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到的问题。

（5）作品展示：将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流学习。

（6）总结评价：对孩子们的作品进行评价，肯定他们的优点和努力，鼓励他们继续探索和学习。

小树林的美术表现

小树林是孩子们生活中的常见场景，具有丰富的视觉元素和美感，在绘画过程中，我们鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，表现出小树林的独特魅力，我们还注重引导孩子们表现树木的形态、颜色、纹理等细节，使画面更加生动和真实。

课程意义

本次大班美术课程《小树林》的设计，旨在让孩子们通过绘画的方式了解小树林的美丽和神奇，培养他们的观察力、想象力和创造力，通过小组合作的方式，增强孩子们的团队协作能力和沟通能力，通过欣赏小树林的美景，培养孩子们的审美情感，激发他们对大自然的热爱。

本次大班美术课程《小树林》的设计，注重孩子们的参与和体验，让他们在绘画过程中感受到美术的魅力，通过引导观察、知识讲解、示范演示、动手实践、作品展示和总结评价等环节，让孩子们全面了解小树林的美丽和神奇，培养他们的美术兴趣和素养，通过小组合作的方式，增强孩子们的团队协作能力和沟通能力，促进他们的全面发展。