活动目标

1、让孩子们通过美术活动了解色彩的变化，体验色彩带来的乐趣。

2、培养孩子们的观察力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3、通过活动，让孩子们学会运用色彩进行简单的美术创作。

活动准备

1、绘画纸、水彩笔、水彩颜料、调色盘等绘画工具。

2、各种不同颜色的水果、蔬菜等实物或图片，以帮助孩子理解颜色的多样性。

3、展示板或墙面，用于展示孩子们的作品。

活动过程

导入新课

1、老师带领孩子们观察教室里的各种颜色物品，让孩子们说说自己看到的颜色，引发孩子们对颜色的兴趣。

2、老师向孩子们介绍今天的活动主题：会变的色彩，让孩子们想象色彩可以有哪些变化，激发他们的好奇心。

探索色彩变化

1、老师演示色彩混合的过程，如红色和黄色混合变成橙色，蓝色和绿色混合变成青色等，让孩子们观察并感受色彩的变化。

2、让孩子们自己动手尝试调色，如让他们将两种颜色混合在一起，观察颜色的变化，老师可以引导孩子们用语言描述新颜色的特点，如：“这个颜色看起来好像天空一样蓝”。

美术创作环节

1、老师引导孩子们运用刚刚调出的颜色进行绘画，可以设定一个主题，如“多彩的果园”，让孩子们根据自己的想象画出丰富多彩的水果。

2、在绘画过程中，老师可以给予孩子们适当的指导，帮助他们更好地运用色彩，鼓励孩子们自由发挥，大胆尝试不同的颜色搭配。

作品展示与分享

1、绘画完成后，让孩子们将自己的作品展示在展示板或墙面上。

2、鼓励孩子们互相欣赏作品，让他们说说自己最喜欢的作品及原因，老师可以引导孩子们从色彩的运用、画面的创意等方面进行描述和评价。

1、老师与孩子们一起回顾活动的全过程，让孩子们分享自己在活动中的感受和收获。

2、老师总结活动中孩子们的表现，表扬那些在活动中表现积极、创意独特的孩子们，指出活动中存在的问题，为下次活动做好准备。

3、鼓励孩子们在生活中继续观察色彩的变化，尝试用色彩去丰富自己的生活。

活动效果与反思

通过这次小班美术活动“会变的色彩”，孩子们对色彩有了更深入的了解，体验到了色彩带来的乐趣，他们在活动中表现出了极高的兴趣和积极性，纷纷动手尝试调色和绘画，通过活动，孩子们的观察力和创造力得到了培养，他们对美术的兴趣也更加浓厚了。

活动过程中，老师发现部分孩子在颜色搭配上还需要更多的指导，在今后的活动中，老师将更加关注这方面的指导，帮助孩子们更好地运用色彩进行美术创作，老师还会根据孩子们的反馈和表现，不断调整和完善活动内容，使活动更加符合孩子们的需求和兴趣。

通过这次活动，老师也深刻认识到家园合作的重要性，在活动前，老师可以与家长沟通，请家长协助准备活动材料，同时请家长在活动过程中给予孩子适当的支持和鼓励，这样不仅可以增强家长与孩子之间的互动，还可以让家长更加了解幼儿园的教育活动，从而更好地支持幼儿园的工作。

这次小班美术活动“会变的色彩”取得了圆满成功，孩子们在活动中不仅学到了知识，还收获了快乐，今后，老师将继续努力，为孩子们提供更多有趣、有益的美术活动，让他们在美术的世界里自由翱翔、茁壮成长。